{"id":873,"date":"2024-05-20T18:34:36","date_gmt":"2024-05-20T21:34:36","guid":{"rendered":"https:\/\/oinverso.com.br\/microkids\/?p=873"},"modified":"2026-05-03T18:55:38","modified_gmt":"2026-05-03T21:55:38","slug":"angra-dos-reis-rj-capacita-professores-na-area-de-tecnologia-educacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oinverso.com.br\/microkids\/angra-dos-reis-rj-capacita-professores-na-area-de-tecnologia-educacional\/","title":{"rendered":"Angra dos Reis\/RJ capacita professores na \u00e1rea de Tecnologia Educacional"},"content":{"rendered":"\n

A a\u00e7\u00e3o teve como objetivo preparar os profissionais da \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o para aplicar
o conte\u00fado dos materiais pedag\u00f3gicos ofertados pela Microkids Tecnologia<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Na \u00faltima semana cerca de 50 docentes da rede de educa\u00e7\u00e3o de Angra dos Reis participaram de uma forma\u00e7\u00e3o em conjunto com a Microkids Tecnologia Educacional. A a\u00e7\u00e3o foi direcionada para professores do 1\u00ba ao 5\u00ba ano e teve como objetivo preparar os profissionais da \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o para aplicar o conte\u00fado dos materiais pedag\u00f3gicos ofertados pela editora.<\/p>\n\n\n\n

Na ocasi\u00e3o, foram abordados assuntos como o uso das tecnologias como ferramentas de aprendizagem; uma vis\u00e3o sobre o complemento da BNCC que trata especificamente sobre o desenvolvimento do Pensamento Computacional, inser\u00e7\u00e3o dos alunos \u2013 com seguran\u00e7a \u2013 no Mundo Digital; tecnologia desplugada e o comportamento \u00e9tico enquanto se estabelece uma nova Cultura Digital.<\/p>\n\n\n\n

O encontro contou com a palestra da coautora da tecnologia Microkids, Marcelle Guedes. Ela comentou que esse momento permitiu que os professores entrassem em contato com as tecnologias educacionais e fossem adequadamente preparados para utiliz\u00e1-las em sala de aula. \u201cO principal objetivo era apresentar nossa metodologia e os projetos, apresentar possibilidades de trabalho com a tecnologia desplugada, principalmente considerando a realidade bastante peculiar da regi\u00e3o, que conta com turmas multisseriadas em escolas de acesso remoto, sem conex\u00e3o com internet, ent\u00e3o a proposta veio ao encontro de uma necessidade local, como uma solu\u00e7\u00e3o vi\u00e1vel e atrativa. Tivemos retornos muito positivos ap\u00f3s a apresenta\u00e7\u00e3o, e desejamos, em breve, contar casos de sucesso entre eles\u201d, ressaltou Marcelle.<\/p>\n\n\n\n

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Ainda segundo Marcelle, a metodologia Microkids permite que o aluno aprenda a l\u00f3gica da programa\u00e7\u00e3o de forma contextualizada com outras mat\u00e9rias. Ela explicou que os temas contempor\u00e2neos transversais se conectam uns aos outros de uma maneira muito fluida.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNa pr\u00e1tica: utilizando uma ferramenta de l\u00f3gica de programa\u00e7\u00e3o (Scratch, por exemplo), meu aluno ir\u00e1 criar um jogo. Mas esse jogo precisa abordar um tema. Ent\u00e3o, quando meu aluno j\u00e1 tem conhecimento para desenvolver seu game que abordou a limpeza da comunidade e reciclagem de lixo \u2013 ci\u00eancias, fica f\u00e1cil que ele utilize a mesma ferramenta para construir um jogo para aprender uma segunda l\u00edngua\u201d,<\/em> pontuou. Dentro desse processo de imers\u00e3o no mundo tecnol\u00f3gico e digital, os docentes conheceram novos aplicativos e ferramentas aliando m\u00e9todos e procedimentos para dar continuidade ao in\u00edcio da jornada.<\/p>\n\n\n\n

Plataforma Virtual<\/h2>\n\n\n\n

A plataforma virtual da Microkids Tecnologia \u00e9 de f\u00e1cil acesso para o estudante e funciona como uma biblioteca: o material disponibilizado objetiva enriquecer a experi\u00eancia do aluno e facilitar a experi\u00eancia do professor (algumas pastas s\u00e3o exclusivas), incluindo videoaulas das ferramentas e os softwares de aprendizagem propostos, com fun\u00e7\u00e3o de download, para que a constru\u00e7\u00e3o se d\u00ea em formato off-line.<\/p>\n\n\n\n

Tecnologia Desplugada<\/h2>\n\n\n\n

A Microkids Tecnologia oferta ferramentas como a cultura maker, sem nenhum dispositivo. \u00c9 poss\u00edvel facilitar o desenvolvimento de diversas habilidades do Pensamento Computacional, assim como criatividade, colabora\u00e7\u00e3o, resolu\u00e7\u00e3o de problemas, entre outras. O projeto MK Maker \u00e9 o espa\u00e7o para \u201caprender fazendo\u201d com criatividade e curiosidade. Com ele, vamos colocar a \u201cm\u00e3o na massa\u201d e criar circuitos em papel que usa eletricidade.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Por meio do projeto \u00e9 poss\u00edvel ter acesso aos principais conceitos para entender o funcionamento dos componentes e circuitos el\u00e9tricos de forma pr\u00e1tica e criativa utilizando papel, LEDs, baterias, alum\u00ednio e outros materiais condutivos. Est\u00edmulo ao pensamento computacional e a criatividade, levando o aluno a descobrir a cultura do fazer, experimentar novas tecnologias e expandir suas possibilidades de cria\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Informa\u00e7\u00f5es \u00e0 Imprensa:
<\/strong>imprensa@microkids.br<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"A a\u00e7\u00e3o teve como objetivo preparar os profissionais da \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o para aplicaro conte\u00fado dos materiais pedag\u00f3gicos ofertados pela Microkids Tecnologia Na \u00faltima semana cerca de 50 docentes da rede de educa\u00e7\u00e3o de Angra dos Reis participaram de uma forma\u00e7\u00e3o em conjunto com a Microkids Tecnologia Educacional. A a\u00e7\u00e3o foi direcionada para professores do […]","protected":false},"author":1,"featured_media":875,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[13,21,37],"class_list":["post-873","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-bncc","tag-capacitacao","tag-microkis"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oinverso.com.br\/microkids\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/873","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oinverso.com.br\/microkids\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oinverso.com.br\/microkids\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oinverso.com.br\/microkids\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oinverso.com.br\/microkids\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=873"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oinverso.com.br\/microkids\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/873\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":879,"href":"https:\/\/oinverso.com.br\/microkids\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/873\/revisions\/879"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oinverso.com.br\/microkids\/wp-json\/wp\/v2\/media\/875"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oinverso.com.br\/microkids\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=873"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oinverso.com.br\/microkids\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=873"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oinverso.com.br\/microkids\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=873"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}