{"id":964,"date":"2024-06-27T20:29:00","date_gmt":"2024-06-27T23:29:00","guid":{"rendered":"https:\/\/oinverso.com.br\/microkids\/?p=964"},"modified":"2026-05-03T20:39:44","modified_gmt":"2026-05-03T23:39:44","slug":"a-experiencia-da-professora-schaiane-hasse-com-os-projetos-etc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oinverso.com.br\/microkids\/a-experiencia-da-professora-schaiane-hasse-com-os-projetos-etc\/","title":{"rendered":"A Experi\u00eancia da Professora Schaiane Hasse com os Projetos ETC"},"content":{"rendered":"\n

Estamos animados em compartilhar a experi\u00eancia da Professora Schaiane Hasse, da Escola Estadual Historiador Rubens de Mendon\u00e7a, Cuiab\u00e1, com o Projeto ETC da Microkids Tecnologia Educacional. Nesta entrevista, a professora relata como a integra\u00e7\u00e3o da cultura maker e o uso do Tynker est\u00e3o transformando a forma como os alunos interagem com a disciplina de Ci\u00eancias.<\/p>\n\n\n\n

Schaiane Hasse nos conta sobre os primeiros passos dos alunos no mundo da programa\u00e7\u00e3o, suas descobertas e o impacto positivo que essas atividades t\u00eam gerado na motiva\u00e7\u00e3o e no aprendizado dos estudantes. Vamos conhecer mais sobre essa jornada inovadora e inspiradora.<\/p>\n\n\n\n

Microkids Tecnologia: Como foi o desenvolvimento dos projetos com os alunos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Professora Schaiane Hasse:<\/em> Os estudos foram realizados de forma integrada com a disciplina de Ci\u00eancias. No momento ainda estamos conhecendo o projeto ETC, os alunos est\u00e3o se familiarizando com o Tynker, j\u00e1 que na nossa escola temos dispon\u00edveis os Chromebook. Em um primeiro achei mais interessante que os alunos conhecessem os comandos dentro do Tynker, para que houvesse uma facilidade mais na hora de criar os pr\u00f3prios jogos. As alunas Eloisa Medeiros do 8\u00b0 e Maria Eloisa Priesnitz do 9\u00b0 Ano se destacaram na fase inicial.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Microkids Tecnologia: Durante o processo de di\u00e1logo para constru\u00e7\u00e3o, como foi a intera\u00e7\u00e3o entre os estudantes?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Professora Schaiane Hasse:<\/em> Os alunos adoraram aprender sobre jogos, j\u00e1 que \u00e9 uma \u00e1rea que chama muito aten\u00e7\u00e3o dessa fase et\u00e1ria.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Microkids Tecnologia: Durante o desenvolvimento das atividades pedag\u00f3gicas, o que foi observado em rela\u00e7\u00e3o ao interesse e \u00e0 intera\u00e7\u00e3o dos alunos com a mat\u00e9ria?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Professora Schaiane Hasse:<\/em> O aluno se torna protagonista de seu pr\u00f3prio aprendizado, tomando a frente e unindo a comunidade ali formada.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Microkids Tecnologia: E o que foi observado em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 intera\u00e7\u00e3o dos estudantes entre eles?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Professora Schaiane Hasse:<\/em> Eles se aproximaram muito durante as aulas, pelo contexto do projeto v\u00e1rias ideias em conjunto j\u00e1 surgiram.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Microkids Tecnologia: Em rela\u00e7\u00e3o a serem os protagonistas da a\u00e7\u00e3o, criando a tecnologia e n\u00e3o apenas consumidores. Essa autonomia se refletiu no comportamento dos alunos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Professora Schaiane Hasse:<\/em> Ouve uma empolga\u00e7\u00e3o unanime, a tecnologia j\u00e1 faz parte da vida do aluno, porem quando eles se viram aprendendo a programar se sentindo mais confiantes, visto que o contexto chama muita aten\u00e7\u00e3o dessa fase da adolesc\u00eancia.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"A<\/figure>\n\n\n\n

Microkids Tecnologia: No desenvolvimento do projeto, os temas trabalhados perpassaram os muros da escola?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Professora Schaiane Hasse:<\/em> Em um momento futuro, sim, temos planos de envolver a comunidade, n\u00e3o s\u00f3 para expor, mas para auxiliar os alunos. Por\u00e9m, nesta fase introdut\u00f3ria, os alunos continuam se adaptando ao meio.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Microkids Tecnologia: Qual \u00e9 a import\u00e2ncia da tecnologia desenvolvida integrada com as demais disciplinas?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Professora Schaiane Hasse:<\/em> Desperta a intera\u00e7\u00e3o entre os alunos, torna as aulas mais atrativas, torna o aluno protagonista do pr\u00f3prio aprendizado.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Microkids Tecnologia: A tecnologia educacional estimula e facilita o aprendizado?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Professora Schaiane Hasse:<\/em> Nossos alunos acreditam saber lidar com a tecnologia, mas, na verdade, eles somente interagem com as redes sociais, n\u00e3o sabem lidar com a IA educacional ou com slides, nem mesmo com aplicativos mais sofisticados. A tecnologia educacional abre um leque de possibilidades, envolvendo o aluno em ferramentas desconhecidas por ele antes. A tecnologia est\u00e1 diretamente associada a uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade e equidade.<\/em><\/p>\n\n\n\n

A entrevista com a Professora Schaiane Hasse nos oferece um vislumbre do potencial transformador da tecnologia educacional quando integrada de forma eficaz ao curr\u00edculo escolar. Os Projetos ETC da Microkids, atrav\u00e9s do uso do Tynker, est\u00e1 n\u00e3o s\u00f3 despertando o interesse dos alunos pela programa\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e interativo. A empolga\u00e7\u00e3o e o protagonismo dos alunos destacam a import\u00e2ncia de preparar nossos jovens para um futuro digital, onde eles n\u00e3o s\u00e3o apenas consumidores, mas criadores de tecnologia. Continuaremos acompanhando essa jornada e compartilhando hist\u00f3rias inspiradoras que demonstram como a educa\u00e7\u00e3o pode ser enriquecida com o uso inovador da tecnologia.<\/p>\n\n\n\n

\"Professora
Professora Schaiane Hasse<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Informa\u00e7\u00f5es \u00e0 imprensa:
<\/strong>imprensa@microkids.com.br<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Estamos animados em compartilhar a experi\u00eancia da Professora Schaiane Hasse, da Escola Estadual Historiador Rubens de Mendon\u00e7a, Cuiab\u00e1, com o Projeto ETC da Microkids Tecnologia Educacional. Nesta entrevista, a professora relata como a integra\u00e7\u00e3o da cultura maker e o uso do Tynker est\u00e3o transformando a forma como os alunos interagem com a disciplina de Ci\u00eancias. […]","protected":false},"author":1,"featured_media":966,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[6,56,25,12],"class_list":["post-964","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-educacao","tag-entrevista","tag-projeto-etc","tag-tecnologia-educacional"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oinverso.com.br\/microkids\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/964","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oinverso.com.br\/microkids\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oinverso.com.br\/microkids\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oinverso.com.br\/microkids\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oinverso.com.br\/microkids\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=964"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/oinverso.com.br\/microkids\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/964\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":976,"href":"https:\/\/oinverso.com.br\/microkids\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/964\/revisions\/976"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oinverso.com.br\/microkids\/wp-json\/wp\/v2\/media\/966"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oinverso.com.br\/microkids\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=964"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oinverso.com.br\/microkids\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=964"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oinverso.com.br\/microkids\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=964"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}